Transtorno do Espectro Autista
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Conteúdo programático
01 Neurodesenvolvimento e suas implicações clínicas
- Neurodesenvolvimento típico
- Desenvolvimento social e emocional
- Linguagem e comunicação
02 Bases biológicas do TEA: cronobiologia, genética e mecanismos epigenéticos
- Cronobiologia do TEA
- Prevalência global do TEA
- Genética e Epigenética: Mecanismos epigenéticos e sua relevância
03 Fundamentos biológicos do TEA: embriologia, neuroplasticidade e regulação neuroquímica
- Neuroplasticidade e TEA
- Neurobiologia do TEA
- Inflexibilidade cognitiva e rigidez mental
04 Diagnóstico e identificação precoce do TEA: ferramentas, avaliação e observação
- Sinais Precoces/ Diagnóstico do TEA
- Rastreio de atrasos no neurodesenvolvimento
- Instrumentos de diagnóstico no TEA
- Gerenciamento do diagnóstico clínico do TEA
05 Diagnóstico e gestão clínica do TEA: ferramentas e abordagem parental
- Avaliação Neuropsicológica no TEA
- Gerenciamento do diagnóstico clínico do TEA
- Abordagem parental
06 O TEA ao longo da vida: da infância à adolescência e vida adulta
- TEA na infância;
- TEA na adolescência;
- TEA na vida adulta;
- TEA na pessoa idosa;
07 Aspectos comportamentais e psicossociais do TEA
- Particularidades nas mulheres;
- Agressividade;
- Sexualidade;
08 Comorbidades no TEA: psiquiátricas, neurológicas e imunológicas
- Comorbidades Psiquiátricas
- Comorbidades Neurológicas
- Comorbidades Imunológicas
- Comorbidades Endocrinológicas
09 Abordagem ampliada do TEA: psiquiatria geriátrica, comorbidades endocrinológicas e trabalho em equipe
- A importância da equipe multi e a colaboração entre profissionais de saúde e educação
- Avaliação Neuropsicológica no TEA
- Residência Terapêutica
10 O TEA ao longo da vida: transições cruciais no TEA
- TEA ao longo da vida
- Inclusão na escola
- Transição para a vida adulta
- Transição para a universidade
- Transição para o mercado de trabalho
11 Tratamentos no TEA: medicamentos, terapias emergentes e metodologia em saúde
- Uso de medicamento
- Terapias emergentes
- Metodologia em Saúde
Funcionamento do curso
- 100% online;
- Início imediato;
- Aulas gravadas com liberação semanal;
- Seis mentorias em grupo a cada 2 meses (gravação disponível para quem não puder participar ao vivo);
- Conclusão e certificação em 12 meses, com acesso total ao conteúdo por 24 meses;
- Carga horária certificada: 360 horas;
- Título de especialista reconhecido pelo MEC.
Critérios para certificação
- Assistir a pelo menos 75% das aulas;
- Presença em 75% das mentorias (ao vivo ou gravadas);
- Nota média mínima de 7,0 nas avaliações de múltipla escolha, disponibilizadas ao final de cada módulo e ao final das mentorias.
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Método baseado no desenvolvimento de competências médicas para que você desenvolva proficiência clínica no TEA.
Cronograma
- 29/10/2026 Abordagem parental e parentalidade
- 17/12/2026 Comportamentos desafiadores: agressividade, rigidez e desregulação
- 25/02/2027 Tratamento não medicamentoso
- 29/04/2027 Intervenções medicamentosas
- 17/06/2027 Diagnóstico
- 26/08/2027 Comorbidades
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Segurança clínica
Raciocínio clínico, segurança diagnóstica e prescrição embasada.
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Referências nacionais com atuação destacada no diagnóstico e manejo do Transtorno do Espectro Autista ao longo do ciclo de vida. Conheça alguns dos seus professores.
Rosa Magaly Morais
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaDoutora pelo Hospital Sírio-Libanês. Referência nacional em TEA. Foi coordenadora clínica do PROTEA do IPq-USP.
Mariana Pacífico Mercadante
Pediatra do DesenvolvimentoDoutora pela FMUSP, com experiência em Yale e University of Michigan. Referência em desenvolvimento infantil, com atuação em neurodesenvolvimento e TEA.
Mirian Revers Biasão
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaMestre pela USP e pesquisadora no Karolinska Institute. Atua em neurodesenvolvimento, com foco em TEA.
Ana Paula Martins
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaEspecialista em Terapia Comportamental Dialética. Formada em Terapia Cognitivo Comportamental e em Terapia do Esquema. Colaborou com o PROTEA-IPq FMUSP.
Eliete Faria
NeuropediatraMestre em Neurologia e Neurociências pela Unifesp. Pós-graduada em Sono pelo Albet Einstein. Referência em Sono Infantil.
Graciele Azevedo
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaDoutora pela UNIFESP e vice-coordenadora do TEAMM. Atua em pesquisa e clínica em TEA.
Rodrigo Fock
GeneticistaMestre pela Unifesp. Coordenador do Programa de Residência Médica em Genérica da Unifesp. Diretor da Sociedade Brasileira de Genética Médica.
Adélia Henriques-Souza
Neurologista InfantilDoutora em Neuropsiquiatria. Atua em neurodesenvolvimento e nas bases neurológicas do TEA.
Caio Abujadi
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaDoutor pelo Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão da UFF. Presidente da Associação Caminho Azul.
Marina Aranha Fondello
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaFormada em Transtorno do Espectro Autista. Atua em TEA e saúde mental infantojuvenil.
Taciana Gontijo da Costa Dias
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaDoutora pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Atuação clínica e acadêmica em psiquiatria infantil e TEA.
Milena Mazetti Spolon
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaDocente da Psiquiatria da Infância e Adolescência na Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Coordenadora do ambulatório de Psiquiatria da Adolescência FAMERP
Fabrícia Signorelli
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaMestre em Distúrbios do Desenvolvimento. Membro internacional da AACAP, IACAPAP e ISRCY. Pesquisadora da Unifesp.
Gabriela Stump
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaSupervisora do PROTEA-IPq, com atuação em políticas públicas e formação em TEA.
Juliana H. Arita
NeuropediatraDoutora pela UNIFESP. Preceptora da Residência Médica da Universidade Federal de São Paulo. Atua em doenças neurogenéticas.
Adriana Azoubel
AlergologistaDoutora em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPE. Médica Preceptora do Centro de Pesquisas em Alergia eImunologia Clínica (CPAI) do Hospital das Clínicas - UFPE.
Natália Mira
PsiquiatraPsicogeriatra pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Médica Supervisora e Colaboradora do PROTER do IPqHCFMUSP.
Ruth Rocha Franco
EndocrinologistaMestre em Ciências pelo Instituto da Criança (ICR) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Ambulatório da da Síndrome Prader-Willi do ICR.
Allyson de Castro Eccard
Psiquiatra da Infância e AdolescênciaColaborador do Programa de Transtornos do Espectro Autista (PROTEA) e do Programa de Ansiedade da Infância e Adolescência (PROTAIA), ambos do SEPIA/IPq.
Diego Ortega
PsiquiatraMestre em Ciências Médicas e Psiquiatra pela Unicamp. Especialista em Psicopatologia pela Santa Casa de São Paulo. Médico pela Universidade Federal do Ceará.
Joana Portolese
PsicólogaPós-doutoranda pelo Instituto de Psiquiatria do HC da Faculdade de Medicina da USP. Coordenadora do Programa do Transtorno do Espectro do Autismo (PROTEA) do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP.
Cíntia Guilhardi
PsicólogaPós-doutoranda em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela PUC-SP. BCBA (Board Certified Behavior Analyst).
Meca Andrade
PsicólogaMestre em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Massachusetts-USA. BCBA (Board Certified Behavior Analyst - 2013).
Ana Lucia Artoni Kozonara
FonoaudiólogaDoutoranda em Ciências da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo. Especialista em Ciências da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo.
Telma Pantano
FonoaudiólogaPós-doutora em Psiquiatria pela FMUSP. Coordenadora multidisciplinar do IPq-FMUSP, referência em atuação integrada no TEA.
Sara Yoshikawa
PedagogaEspecialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo. Referência em educação inclusiva, treinamento de professores e adaptação curricular.
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- Carlos MorelliAdvogado
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Perguntas Frequentes
Por quanto tempo tenho acesso ao conteúdo?
Você terá acesso ao conteúdo por 24 meses.
A partir de quando poderei obter meu certificado?
Cumprido os requisitos, você poderá obter seu certificado 12 meses após o início do curso. Seu acesso aos conteúdos permanece por 24 meses mesmo que antecipe a certificação.
As aulas são gravadas ou ao vivo?
O curso é 100% on-line, composto por módulos de aulas gravadas, livro digital de apoio e mentorias por videoconferência, as quais você poderá assistir à gravação, caso não possa participar do momento ao vivo.
Através de qual instituição receberei o certificado?
Você receberá o certificado de devidamente chancelado pelo MEC, e ele será emitido a partir de um convênio educacional estabelecido entre a Comportalmente e a Faculdade Unypública.
Me graduei em outro país, posso fazer a Pós-graduação?
O certificado de Pós-graduação em Pós-graduação em Psicopatologia e Transtornos Psiquiátricos da Infância e Adolescência é emitido exclusivamente para profissionais com diploma de graduação Brasileiro ou validado no Brasil. Se esse não for o seu caso, entre em contato e verifique as possibilidades que temos disponíveis para você.
Sou estudante da graduação, posso fazer a Pós-graduação?
Sim, você pode iniciar a pós-graduação a partir do 8º período da faculdade. No entanto, é necessário concluir a graduação e entregar o diploma antes do término do período de acesso à pós-graduação. Além disso, para solicitar o certificado da pós-graduação, é necessário ter concluído a graduação há pelo menos 6 meses, conforme exigência do MEC.
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